Marketing, Nouvelles Technologies

VÖ: 70 - Beiträge zum 26. Archivwissenschaftlichen Kolloquium der Archivschule Marburg Vorwortvon Irmgard Christa BeckerDas 26. Archivwissenschaftliche Kolloquium mit dem Titel „Alte und neue Kontexte der Erschließung“ hatte das Ziel darzustellen, wie sich die archivarische Fachaufgabe Erschließung angesichts der Digitalisierung und neuer Nutzungsanforderungen verändert. Ziel des vorliegenden Bandes ist es, die Beiträge des Kolloquiums zugänglich zu machen. Sie werden in der Reihenfolge abgedruckt, in der die Vorträge gehalten wurden. Die Beiträge zeigen in welchen vielfältigen Formen sich die Erschließung verändert. Die Bandbreite der Themen reicht von grundsätzlichen Überlegungen zum Einfluss digitaler Technologien auf die Erschließung im Eröffnungsvortrag von Jenny Bunn. Sie weist auch darauf hin, dass in einer vollständig digitalen Welt Archivalien und Metadaten aus Daten bestehen, die nur noch definitorisch unterschieden werden und alle maschinell verarbeitet werden können. Den Vortrag von Christian Keitel am Ende des Kolloquiums kann man als ebenso grundsätzliche Darstellung sehen. Er diskutiert den Unterschied zwischen Erschließungsinformation und Metadaten. Dabei beschreibt er, dass Erschließungsinformation zunehmend als Metadaten bezeichnet wird. Metadaten zu digitalen Archivalien können aber viel mehr Angaben, z.B. zur Provenienz enthalten, als Erschließungsinformation. Der Autor kommt zum Schluss, dass noch nicht entschieden ist, ob sich die Archivare die hinter den Begriffen aus der digitalen Archivierung stehenden Konzepte für Metadaten zu eigen machen möchten oder nicht.Der Beitrag von Thomas Henne bietet einen Überblick über die Rechtsfragen der Erschließung. Er zeigt Möglichkeiten auf, wie sensible Erschließungsdaten besser zugänglich gemacht werden können. Die Beiträge von Karsten Uhde und Mareike Petersen gehen auf unterschiedliche Weise auf Nutzerbedürfnisse ein. Uhde plädiert aus seiner Nutzungserfahrung für die Lehre an der Archivschule für eine tiefe Erschließung und für die Nutzung von Funktionalitäten, die aus gängigen Online-Shops bekannt sind, wie Verweisen auf ähnliche Unterlagen und Hinweise auf andere Schreibungen. Darüber hinaus fordert er die Weiterentwicklung der Erschließung im Kontext der anderen Fachaufgaben und Zusammenarbeit der Archive. Petersen stellt eine Gesamtstrategie nutzergetriebene Erschließung aus dem Museum für Naturkunde - Leibniz-Institut für Evolutions- und Biodiversitätsforschung in Berlin vor. Die Strategie umfasst einen Mindeststandard für die Sammlungserschließung, Überlegungen zur nutzergetriebenen Tiefenerschließung und zu einem digitalen Sammlungskatalog. Darüber hinaus soll ein Datenportal und eine Forschungsdateninfrastruktur entstehen. Alle diese Maßnahmen sollen die Sammlung für diverse definierte Nutzergruppen besser zugänglich machen.Karsten Kühnel zeigt einen Sonderfall der Erschließung im Lastenausgleichsarchiv, der durch die Annahme von bestimmten Nutzungsinteressen bestimmt ist. Die dortigen Bestände werden als funktionale Provenienzen aufgrund der Aufgaben Schadensfeststellung und Entschädigungsleistung in Kombination mit Angaben zur Lastenausgleichsbehörde erschlossen. Ein weiteres Merkmal der Zuordnung sind positiv und negativ beschiedene Fälle. Der Autor streicht heraus, dass das Merkmal der funktionalen Provenienz auch bei rasch wechselnden Organisationsstrukturen oder anderen Phänomenen mit unklaren institutionellen Provenienzen eingesetzt werden kann.Stephanie Bonsack und Michael Koltan zeigen wie neue Technologien zur Erschließung eingesetzt werden können. Bonsack stellt das Projekt der Gesichtserkennung durch Zuordnung von Personennamen zu Bildern beim Archiv des Bayerischen Rundfunks vor. Sie beschreibt die Rollen des KI-Managements bei der Entwicklung der KI-Software, bei deren Training, bei der Einbringung der gewonnen Kompetenzen in weitere Projekte im Haus und der Vermittlung zwischen den Mitarbeitern und der KI und stellt fest, dass die Nutzung von KI-Software die Aufgaben massiv verändert. Koltan beschreibt ein letztlich gescheitertes KI-Projekt, das zum Ziel hatte, in einem freien Archiv Personen, Körperschaften und Orte automatisiert aus dem digitalisierten Archivgut zu extrahieren und Normdaten der GND zuzuordnen. Dabei hat er festgestellt, dass WikiData die korrekte Identifizierung der Personen wesentlich besser bewältigt als die GND, weil es wesentlich mehr Personenbeziehungen gespeichert hat. Daraus folgt das Plädoyer WikiData als öffentliche Ressource zu führen, um die darin enthaltenen Daten dauerhaft der Allgemeinheit zugänglich zu machen.Nutzerfreundliche Präsentationen von Archivgut sind das Thema des Beitrags von Mirjam Sprau und Kevin Dubout. Sie zeigen am Beispiel zweier Themenportale des Bundesarchivs wie die Verschlagwortung durch einen systematisch erarbeiteten inhaltlichen Thesaurus die oft spröde Sprache der Provenienzstellen sinnvoll ergänzen und diskriminierende Begriffe in den zeitgeschichtlichen Kontext einordnen können. Diese semantischen Standardisierung der Erschließung schafft einen Mehrwert, der zu einer weiteren Professionalisierung der Erschließung führen kann.Martin Enzenauer und Thomas Throckmorton zeigen am Beispiel des Projekts Zettelschwärmer des Marchivum, wie Crowdsourcing durch ein Zusammenspiel von Bürgerbeteiligung, Image-Gewinn und archivfachlichem Ertrag erfolgreich gestaltet werden kann. Sie gehen durch die Einbeziehung der Nutzer in die Erschließung noch einen Schritt weiter als das Bundesarchiv und schaffen damit eine Möglichkeit die knappen Ressourcen für die Erschließung zu erweitern.In der Gesamtschau zeigt sich ein bunter Strauß von Überlegungen, Ansätzen und Konzepten, die geeignet sind, die archivarische Fachaufgabe Erschließung in und für eine digitale Welt weiterzuentwickeln. Becker, Irmgard Ch.; Lehrmann, Florian; Meier, Robert; Uhde, Karsten (Hrsg.) Veröffentlichungen der Archivschule Marburg Nr. 70 2023, 192 S.

Ausgewählte Transferarbeiten des 47. und 48. wissenschaftlichen Lehrgangs an der Archivschule Marburg, Veröffentlichung Nr. 62Aus dem Vorwort von Irmgard Christa BeckerDas Archivwesen spiegelt die Veränderungen, die die Lebenswelt in den letzten zwanzig Jahren tiefgreifend beeinflusst haben. Die Nutzung digitaler Medien hat alle Bereiche der Gesellschaft erfasst und wirkt sich demnach auch auf alle archivarischen Aufgaben und die archivalischen Quellen aus. Sichtbar wird dieser Wandel in der Übernahme digitaler Unterlagen, in der Kommunikation mittels sozialer Medien und in der Auseinandersetzung mit neuen digitalen Quellengattungen. In den Archiven haben sich betriebswirtschaftliche Steuerungsmodelle etabliert und die zunehmende Verrechtlichung drückt sich in der vermehrten Beschäftigung mit entsprechenden Fragestellungen im Archiv aus.  Die Inhalte der im Archivreferendariat entstehenden Transferarbeiten reflektieren diesen Wandel. Die Referendarinnen und Refrendare schlagen die Themen aufgrund der von ihnen beobachteten Entwicklungen im Archivwesen vor. Für die Ausbildungsverwaltungen entsteht die Chance, Fragestellungen, die im Arbeitsalltag oft nicht grundlegend bearbeitet werden können, von den Referenarinnen und Referendaren durchdenken und für eine Umsetzung in der Praxis ausarbeiten zu lassen. In den letzten Jahren ist spürbar, dass die Auswirkungen der digitalen Revolution zu einer Schwerpunktveränderung bei der Vergabe der Themen der Transferarbeiten geführt haben. Die viele Jahre führenden Fachbereiche Überlieferungsbildung und Öffentlichkeitsarbeit sind zugunsten von Fragen der digitalen Archivierung in den Hintergrund getreten. Flankiert werden diese Themen von einem langsam wachsenden Interresse an rechtlichen und betriebswirtschaftlichen Fragestellungen. Aus dem Fachbereich Digitale Archivierung sind Ergebnisse zur Archivierung von E-Mails, audiovisuellen Unterlagen, zur Bewertung von Hybridakten und zur Anwendbarkeit bisheriger Bewertungsgrundsätze enthalten. Damit dominieren in diesem Fachbereich Fragen der Überlieferungsbildung. Ergänzt wird der Band um je einen Beitrag zu urheberrechtlichen Fragen bei der Bearbeitung von Nachlässen und zum Compliance-Management in Archiven. Der vorliegende achte Transferarbeitenband umfasst ausgewählte Transferarbeiten aus dem 47. und 48. Lehrgang der Archivschule Marburg. Er markiert gleichzeitig einen Einschnitt. Der 47. Lehrgang wurde nach der 1997 in Kraft getretenen Ausbildungs- und Prüfungsordnung ausgebildet und hat deshalb die Transferarbeit in zwei Monaten erarbeitet. Im 48. Lehrgang wurde bereits die 2012 in Kraft getretene Ausbildungs- und Prüfungsordnung angewandt, nach deren Regelungen die Transferarbeit in drei Monaten auszuarbeiten ist. Becker, Irmgard Ch.; Koal, Valeska (Hrsg.) 2017, 240 Seiten, A5, broschiert

Inszenierungen in der archivischen BildungsarbeitReihe: Historische Bildungs- und Öffentlichkeitsarbeit, hrsg. von Susanne Freund, Band 2. Zum BuchSzenische Darstellungen gelten in der archivischen Fachwelt schon lange als Exotikum. Gleichzeitig fordern neue Werbe- und Marketingstrategien unkonventionelle Konzepte und den Ausbau von Netzwerken. Die Autorin Sigrid Dauks rückt in einer gründlichen Analyse szenische Inszenierungen als Form historischer Bildungsarbeit in ein neues Licht. Sie zeigt innovative Handlungsfelder auf, die belegen, wie Archive und Theater szenische Darstellungen von Originaldokumenten sowohl für die eigene Imagebildung als auch für ihre Außendarstellung nutzen können. Indem Schauspieler für das Publikum Originalquellen zum Sprechen bringen, verleihen sie Archiven eine Stimme auf der Bühne und in der Öffentlichkeit. Anhand verschiedener Fallbeispiele der Stadtarchive Wolfsburg, Harsewinkel und Nürnberg sowie der Behörde der Bundesbeauftragten für die Unterlagen des Staatssicherheitsdienstes der ehemaligen DDR werden dokumentarische und lokalhistorische Inszenierungen vorgestellt, die in Kooperationen mit Theatern entstanden sind. Der Hauptteil konzentriert sich auf zwei Geschichts- und Theaterprojekte an der Universität Bremen: „Grund der Ausweisung: Lästiger Ausländer“ und „Aus Gründen der inneren Sicherheit des Staates“. Diese Produktionen zeigen, wie Archive ihre Kompetenzen auch bei der Entwicklung von Theateraufführungen einbringen und neue Zielgruppen erschließen können. Im Mittelpunkt steht die Positionierung von Archiven als Kooperationspartner in der Kultur- und Bildungslandschaft. Herausgeberin der Reihe „Historische Bildungs- und Öffentlichkeitsarbeit ist Susanne Freund, Professorin am Fachbereich Informationswissenschaften der Fachhochschule Potsdam und Leiterin der gradualen Fernweiterbildung sowie des berufsbegleitenden Masterstudiengangs Archiv.Zur AutorinSigrid Dauks, geb. 1966, Bibliotheksassistentin, Historikerin und Diplom-Archivarin, ist seit 2003 im Universitätsarchiv Bremen tätig und hat im Frühjahr 2011 dessen Leitung übernommen. Außerdem begleitet sie seit 2007 als wissenschaftliche Mitarbeiterin das Projekt „Aus den Akten auf die Bühne“ im Institut für  Geschichtswissenschaft an der Universität Bremen. Sigrid Dauks, 2010, 145 Seiten, broschiert

Contributions to the 21. Archival Science Colloquium / International Symposium of InterPARES Trust / Beiträge zum 21. Archivwissenschaftlichen Kolloqium der Archivschule Marburg Foreword by Karen Anderson, Irmgard Christa Becker and Luciana DurantiThe 21st Archival Science Colloquium was run as an International Symposium in cooperation with InterPARES Trust (ITrust), with the title “Born Digital in the Cloud: Challenges and Solutions”. “InterPARES Trust is a multi-national, interdisciplinary research project exploring issues concerning digital records and data entrusted to the Internet. Its goal is to generate theoretical and methodological frameworks to develop local, national and international policies, procedures, regulations, standards and legislation, in order to ensure public trust grounded on evidence of good governance, a strong digital economy and a persistent digital memory.” (https://interparestrust.org/trust). The most significant challenge presented by born digital material in the cloud is its trustworthiness. Trustworthiness is crucial for digital archives. Archivists need policies, standards and procedures to warrant the trustworthiness and security of digital archives when they make them accessible on the internet and exchange descriptive data online. They also need instruments to ensure the trustworthiness of archives created, used and/or stored in cloud environments. Researchers in the ITrust project presented the findings of eight studies concerning the trustworthiness of digital archives in the cloud. Lluís-Esteve Casellas analysed how e-services impact on records management systems and stated the necessity of their integration. Based on a comparison of Turkish and international metadata sets of cultural heritage resources, Özgür Külcü developed a new set of metadata for Turkish cultural heritage. Julie McLeod showed how indistinct aims, poor governance, and bad communication hindered people’s trust in the British care.data program. Giovanni Michetti presented the requirements for preserving authentic records in the cloud. Gillian Oliver discussed how the views of indigenous people can be taken into account when information is disseminated online. Chris Prom et al. analysed standards of arrangement and description with regard to their usability in the cloud, establishing the need for non-hierarchical descriptive tools. Corinne Rogers presented a checklist supporting the development of contracts with cloud providers that guarantee the continuing trustworthiness of records. Jim Suderman analysed the interaction between citizen engagement and records management. Finally, two German archivists, Robert Kretzschmar and Christian Keitel, presented the strategy adopted by the Landesarchiv Baden-Württemberg to establish a trustworthy digital repository. The articles showcased the many studies related to trustworthiness that were conducted and their findings. The Marburg Archives School has been a partner of InterPARES Trust since 2013. InterPARES Trust offered the colloquium as a platform to exchange knowledge between its researchers and German archivists. We hope you will find many inspiring ideas in these articles for the management and preservation of trustworthy records and archives in the cloud.Karen Anderson, Irmgard Christa Becker, Luciana Duranti (Hrsg.) 2018, 255 Seiten, broschiert

Mythos und Pragmatik gelungener visueller und sprachlicher Gestaltung Reihe: Leipziger Impulse für die Museumspraxis, hrsg. von M. Walz Dieses Buch analysiert die bislang erschienenen Anleitungen zur Betextung von Ausstellungstexten auf mögliche Ursprungsdokumente und Begründungen der einzelnen Empfehlungen und leitet daraus einen neuen, in jedem Schritt plausiblen Leitfaden ab. Die Gliederung folgt den zentralen Ansprüchen: Textmenge, sprachliche Fassung und visuelle Gestaltung (Schrift, Platzierung und Gestalt des Textträgers). Untersuchungsgrundlage sind 33 deutsch- oder englischsprachige Anleitungen zur Erarbeitung von Ausstellungstexten. Im Überblick zeigen sich einige Widersprüche und übergroße Spannweiten genannter Richtwerte. Da etliche Empfehlungen ohne erkennbare Ableitung dastehen, wurden ergänzend die Literatur zu Leit- und Orientierungssystemen sowie zur Typografie und Textverständlichkeit herangezogen. Als Ergebnis bietet dieser neue Leitfaden nur wenige strikte Regeln, mehr Einblicke in komplexe Abhängigkeiten der Ausstellungstexte – von Zwecken, Zielgruppen, Exponatgrößen, Beleuchtungsstärken und Ausstattungsdetails: Prioritäten und Rahmenbedingungen entscheiden mit, was einen guten Ausstellungstext ausmacht. Carsten Klodt, 2017, 150 Seiten, broschiert

Reihe: Historische Bildungs- und Öffentlichkeitsarbeit, hrsg. von S. Freund, Band 1. Die neue Reihe "Historische Bildungs- und Öffentlichkeitsarbeit" beginnt mit der Darstellung eines aktuellen Themas, das im Genre der audiovisuellen Medien zu verorten ist. Die Imagebildung von Archiven über virtuelle Kommunikationskanäle wird künftig in der Fachwelt intensiver diskutiert werden müssen, um insbesondere die Klientel jugendlicher Nutzer nicht zu verlieren. Aus diesem Grunde soll mit dem Beitrag von Robert Lange ein erster Markstein auf dem innovativen Feld der Imagefilme für Archive gesetzt werden, ein Bereich, der in den nächsten Jahren in der modernen Informations- und Wissensgesellschaft an Bedeutung gewinnen wird. Das Medium Film hat und hatte eine große Bedeutung für den Ausdruck sowohl künstlerischer als auch ideologischer und werbender Botschaften. War dies zu Beginn des 20. Jahrhunderts lediglich das Kino, kamen im Laufe der Zeit Medien wie das Fernsehen und in heutiger Zeit die Anwendungsmöglichkeiten des Internets hinzu. Archive als Speicher der Geschichte bewahren natürlich auch Quellen, welche nicht der klassischen Papierakte entsprechen. Seien es die Filmrollen im Bundesarchiv-Abteilung Filmarchiv oder digitalisierte Kopien von stadthistorischen Stummfilmen; audiovisuelle Datenträger sind ein essentieller Teil der Bestände, welche in Archiven lagern. Dass Filme jedoch auch eine Rolle für Archive außerhalb ihrer archivalischen Funktion spielen können, wird offenbar, wenn man den Arbeitsbereich der Öffentlichkeitsarbeit betrachtet. Obwohl es umfassende Literatur zur Nutzung spezifischer Kommunikationskanäle gibt und die Öffentlichkeitsarbeit inzwischen ein etablierter Arbeitsbereich der gegenwärtigen Archivarbeit ist, wird der Einsatz von Filmen bisher in kaum einer wissenschaftlichen Abhandlung hinreichend beschrieben. Die vorliegende Darstellung soll deshalb zum besseren Verständnis der Bedeutung filmischer Präsentationsformen in einer modernen Informationsgesellschaft beitragen. Es soll erörtert werden, warum sich zeitgemäße Mittel der Eigendarstellung anbieten und wie eine Breitenwirksamkeit erreicht werden kann. Archive haben einen enormen Bedarf an Konzeptionen zur Profilierung der eigenen Profession in der Kulturlandschaft. Kaum eine Einrichtung ist für die Bildung von Geschichtsbewusstsein sowie zum Erhalt der dafür erforderlichen originalen Quellen so zentral und lässt gleichzeitig das entsprechende Image vermissen. Es ist nicht nur die Nutzung von Archiven, die darunter leidet, auch ihre Legitimität wird leider oftmals in Frage gestellt. Archive müssen deshalb Formen finden, ihre gesellschaftliche Funktion dem Verständnis einer breiten Öffentlichkeit näher zu bringen und sich als ein unersetzbarer Bestandteil in der Gruppe der Kulturinstitutionen und Informationsdienstleister zu behaupten. Aus diesem Grunde gilt es zu untersuchen, ob das Medium Film mit seinem großen Potential der Massenwirksamkeit geeignet ist, das Image von Archiven zu verbessern. In diesem Zusammenhang soll erläutert werden, was Öffentlichkeitsarbeit ist, welche Bedeutung sie speziell für Archive hat und inwiefern sie meinungsbildend wirkt. Ferner soll dargelegt werden, warum Begriffe wie Imagebildung aus der kommerziellen Werbeindustrie in gewissem Umfang auch auf Archive anwendbar sind und warum man ggfs. von einer Konkurrenzsituation von Archiven gegenüber anderen Kultureinrichtungen sprechen kann. Robert Lange Berlin 2010 105 Seiten kartoniert

Bericht über eine Studienreise nach Nordamerika vom 10.-21. Mai 1999 Sigrun Eckelmann/ Hans-Dieter Kreikamp/ Angelika Menne-Haritz/ Wilfried ReininghausVeröffentlichungen der Archivschule Marburg Nr. 322000, 86 S. brosch.

VÖ Nr. 69 - Beiträge zum 25. Archivwissenschaftlichen Kolloquium der Archivschule Marburg Aus dem Vorwort von Christa Becker Die Nutzung der Archive erstreckte sich bisher im Wesentlichen auf das Verstehen und Interpretieren vorwiegend schriftlichen Archivguts. Wissenschaftlich beruht diese Form der Nutzung auf der Hermeneutik. Letztere ist seit den 1950er Jahren durch die automatisierte Auswertung seriellen Archivguts ergänzt worden. In den 1990er Jahren begann die Interpretation von bildlichem Archivgut als eigenständiger historischer Quelle. Diese Nutzungsformen sind seit der Einführung des Internets einem rasanten Wandel unterworfen. Nutzerinnen und Nutzer erwarten heute, dass sie möglichst viele Informationen aus Archivgut am heimischen Schreibtisch  auswerten können. Nutzung 3.0 setzt auf die Vernetzung der Informationen und die Möglichkeiten der automatisierten Auswertung. Ziel ist es, Informationen aus Archivgut für alle denkbaren Forschungsfragen mit den Technologien des Web 3.0 verarbeiten zu können. Dazu zählen z.B. die Markierung und Extraktion von Begriffen und Textteilen, um sie automatisiert in neue Kontexte stellen zu können und daraus Erkenntnisse zu gewinnen oder die Bearbeitung und Darstellung von raumbezogenen Darstellungen mit informationstechnischen Methoden. Dieses Themenfeld war Gegenstand des 25. Archivwissenschaftlichen Kolloquiums mit dem Titel "Nutzung 3.0 - Zwischen Hermeneutik und Technologie?", gleichzeitig die erste online durchgeführte Tagung der Archivschule. Ein Teil der Vorträge wird im vorliegenden Band als Aufsätze publiziert. Archivschule Marburg, 2022, 230 S.

Chancen, Herausforderungen und Grenzen Ist digital besser? Sammlungsforscher:innen verschiedener Disziplinen geben Antworten auf diese Frage Die Aufgabe von Kulturinstitutionen, Museen, Bibliotheken und Archiven ist es, ihre Bestände dauerhaft zu bewahren. Gleichzeitig gilt es, das kulturelle Erbe nach zeitgemäßen Standards zu erfassen, das Wissen über ihre historisch gewachsenen, analogen und digitalen Sammlungen stetig zu erweitern und zu vertiefen sowie die Sammlungen und die darüber gewonnenen Erkenntnisse einem vielfältigen Publikum zu vermitteln. Dabei spielen digitale Methoden, Werkzeuge und Anwendungen eine immer größere Rolle, zumal sich Kulturinstitutionen gegenwärtig in einem rasanten Prozess der digitalen Transformation befinden, der durch die Corona-Pandemie noch beschleunigt wurde. Umso wichtiger ist es, das eigene Handeln zu reflektieren. Anlass dazu bietet das 10-jährige Bestehen des Forschungsverbunds Marbach Weimar Wolfenbüttel, der seit 2019 verstärkt das Digitale in den Fokus nimmt: In einer interdisziplinären Tagung an der Klassik Stiftung Weimar wurde über die Ziele, Wirkungsweisen, Potentiale und Grenzen der digitalen Sammlungsforschung und -präsentation diskutiert. In 18 Beiträgen werden die Ergebnisse der Veranstaltung präsentiert. Katharina Günther ist wissenschaftliche Geschäftsführung des Forschungsverbunds Marbach Weimar Wolfenbüttel. Die promovierte Kunsthistorikerin forscht, kuratiert und publiziert international im Bereich moderne und zeitgenössische Kunst. Veröffentlichungen u. a.: Francis Bacon - In the Mirror of Photography. Collecting, Preparatory Practice and Painting (2022). Stefan Alschner ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Querschnittsdirektion 6 für digitale Transformation und Innovationsmanagement der Klassik Stiftung Weimar. Seine Forschungsschwerpunkte sind Linked Data Technologien und Informationsverarbeitung. Hrsg.: Katharina Günther, Stefan Alschner Reihe: Kulturen des Sammelns. Akteure, Objekte, Medien; Bd. 5 240 S., 38 Abb., geb., Schutzumschlag, 15,5 x 23 cm Erscheinungsjahr: 2024

Social Media – soziale Netzwerke in der digitalen Welt – ermöglichen heute einer unbegrenzten Zahl von Nutzern global und interaktiv miteinander in Kontakt zu treten, zu kommunizieren und gemeinsam mediale Informationen und Inhalte zu gestalten.Auch kulturelle Einrichtungen wie Archive können auf diese Art sowohl Zugang zu neuen und jüngeren Zielgruppen erreichen, als auch dadurch ihre Öffentlichkeitsarbeit interaktiv gestalten. Dass es auch für Archive sinnvoll sein kann, Social Media zu nutzen und dadurch für ihre Öffentlichkeitsarbeit einen Mehrwert zu generieren, wird in der vorliegenden Veröffentlichung beschrieben. Das vorliegende Buch möchte Archive jeglicher Größe und Sparte unterstützen. Das Buch gibt einen Überblick über die gängigen Social Media-Anwendungen zur Bereitstellung von Texten, Fotos und Videos. Relevante rechtliche Regelungen werden aufgeführt und erklärt; erforderliche technische Kenntnisse für die Anwendungen werden beschrieben. Eine Bewertung der Social Media, gemessen an einem sinnvollen Einsatz im Archiv, soll schließlich einen zusammenfassenden Überblick über Anwendungsmöglichkeiten geben. "Jeder Archivar, der es als möglicherweise nützlich erkannt hat, sich mit den neuen Medien zu befassen, findet in diesem Buch eine gute Anleitung, wie er vorgehen sollte, um für sich und sein Archiv das richtige Medium zu finden und umsichtig zu nutzen. Insofern kann dieses Buch zur Verbreitung nur empfohlen werden. Besonders wertvoll sind die rechtlichen Hinweise, die die Autorin gibt." Auszug aus ARCHIVAR, Zeitschrift für Archivwesen, Heft 4 /2014, Literaturbericht Gisa Spiegel Berlin, 2013, 97 Seiten, kart.

Perspektiven historischer Öffentlichkeits- und Bildungsarbeit in Archiven Beiträge zum 17. Archivwissenschaftlichen Kolloquium der Archivschule Marburg, 2014 In der globalisierten und multimedial geprägten demokratischen Gesellschaft sind Archive nicht nur Dienstleister der Verwaltung und der Forschung, sondern wenden sich an alle Bürgerinnen und Bürger. Als eine Kulturinstitution neben anderen werben sie aktiv um Benutzerinnen und Benutzer und versuchen, ihre Relevanz auf dem freien Markt der Informationsanbieter zu behaupten. Das 17. Archivwissenschaftliche Kolloquium greift die aktuellen Thesen zur gesellschaftlichen Bedeutung der Archive auf und fragt, wie eine Archivdidaktik aussehen kann, die Bürgerinnen und Bürger in die Archive führt und den besonderen Wert der Archive – auch als Zentren der Historischen Bildungsarbeit – stärker in die gesellschaftliche Wahrnehmung rückt. Archive schaffen Transparenz, indem sie die Nachvollziehbarkeit des Verwaltungshandelns langfristig sicherstellen. Das ist der Anspruch und zugleich die zentrale gesellschaftliche Aufgabe der öffentlichen Archive. Die Vorträge der ersten Sektion zeigen auf, wie weit die Archive den gesellschaftspolitischen Ansprüchen gerecht werden können und inwieweit sich durch die Umstellung auf digitale Aktenführung neue Herausforderungen ergeben. Die zweite Sektion ist der Rolle des Archivs als Erinnerungsort gewidmet. Die erinnerungskulturell und regionalgeschichtlich geprägten Formen einer Auseinandersetzung mit Geschichte bedürfen kompetenter Begleitung, wenn Geschichte ihre Orientierungsfunktion für die Gesellschaft nicht verlieren soll. Hierzu können die Archive einen entscheidenden Beitrag leisten. Der Lernort Archiv muss dabei vor Ort theoretisch fundierte, aber auch attraktive Zugänge für alle Nutzerinnen und Nutzer schaffen, ohne die fachlichen Ansprüche Historischer Bildungsarbeit zu vernachlässigen. In der dritten Sektion präsentieren die Vortragenden aktuelle Konzepte und Ansatzpunkte der Öffentlichkeits- und Bildungsarbeit in der Praxis. Die Beiträge widmen sich der Zusammenarbeit mit Schulen ebenso wie der Heranführung von Erwachsenen an das Archiv, wobei auch Beispiele für neue mediale Angebote vorgestellt werden. Aus dem InhaltCultural dynamization out of the Archives: the Spanish experience Ramon Alberch Fugueras, Escola Superior d‘Arxivística i Gestió de Documents (Esaged), Universitat Autònoma de Barcelona Der Staat und seine Akten Dr. Michael Hollmann, Bundesarchiv, Koblenz Klarmachen zum Ändern! Transparenz der Verwaltung im digitalen Zeitalter Dr. Peter Sandner, Hessisches Hauptstaatsarchiv WiesbadenErinnerungskulturen und ihre regionalen Akteure Dr. Harald Schmid, Christian-Albrechts-Universität KielArchivtainment - Imagebildung einer Institution Prof. Dr. Susanne Freund, Fachhochschule Potsdam Historisches Lernen im Archiv - zur didaktischen Dimension eines außerschulischen Lernortes Dr. Jens Aspelmeier, Justus-Liebig-Universität GießenArchivale trifft Bürger: Das Digitale Stadtgedächtnis Coburg Karin Engelhardt, Stadt Coburg / Horst Gehringer, Staatsarchiv CoburgFit für den Archivbesuch. Nutzerseminare des Staats-archivs MarburgDr. Annegret Wenz-Haubfleisch, Hessisches Staatsarchiv Marburg Jens Aspelmeier (Hg.) 2014, 298 Seiten, broschiert

Veröffentlichung Nr. 8 der Landesfachstelle für Archive und öffentliche Bibliotheken im Brandenburgischen Landeshauptarchiv, Potsdam Wikis, Blogs, Fotoplattformen, die Nutzung von sozialen Netzwerken und anderen Elementen des Web 2.0 prägen zunehmend Gewohnheiten und Wünsche der Internetnutzer und werden auch das öffentliche Erwartungsprofil an die Archive tiefgreifend wandeln. Das Buch von Susann Gutsch gibt erstmals in deutscher Sprache einen breiten Überblick über Theorie und Praxis von Web 2.0-Anwendungen für Archive. Neben übergreifenden Elementen wie Tags, Social Bookmarking und RSS werden unter anderem Blogs, Wikis, Photo Sharing und soziale Netzwerke in einfachen Worten erläutert und an praktischen Beispielen illustriert. Fachbegriffe werden durchgehend erklärt, Themen und Ergebnisse immer wieder prägnant zusammengefasst. Der Leser erhält konkrete Anleitungen zur praktischen Umsetzung und anregende Tipps zum selber Ausprobieren. Auch für kleine Archive eine praxisnahe Einführung in die aktuelle Diskussion zum Thema Archive und Web 2.0. Web 2.0 ist nicht die Zukunft, es ist die Gegenwart auch für Archive. Gutsch, Susann Potsdam 2010, 140 Seiten, kartoniert